2025年12月11日，苏州工业园区新加花园幼儿园举行区“十四五”教育科研规划课题开题论证会。课题组成员齐聚一堂，共同为三项区级规划课题的深入开展把脉定向。

论证会上，三项课题的主持人分别从课题提出的动因、核心概念界定、研究现状、研究价值与创新之处、研究目标、内容与重点、研究思路与过程方法等方面进行了详细汇报。

 《STEM理念下幼儿园科学教育活动内容的实践研究》紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，直面当前幼儿园科学教育活动碎片化、内容脱离幼儿经验等现实困境，研发沉浸式体验活动新范式，填补学前阶段STEM教育内容系统研究的空白，为幼儿科学素养培养提供理论支撑与实践路径。

《浸润与回应：音乐游戏构建托班幼儿常规的生态化实践研究》聚焦托班常规建立与师幼关系构建的“管”“教”两难问题，创新性地将音乐游戏作为融合常规与关系的理想载体。课题基于生态化教育视角，主张以音乐“浸润”一日生活，通过教师的敏感“观察”与及时“回应”，将抽象常规转化为生动有趣的音乐游戏，丰富了“生活教育”理论在学前教育领域的实践内涵。

《运动赋能视角下幼儿园特殊体质儿童健康管理策略研究》响应国家儿童健康发展战略，针对肥胖、消瘦等特殊体质幼儿的健康管理困境，以运动赋能为核心抓手，探索个性化运动干预策略。课题通过建立特殊体质幼儿基础信息库、开发适宜的运动资源、构建家园协同的健康管理体系，助力特殊体质幼儿改善身体机能、增强自信心，实现身心双重发展。

园部与教科室在认真听取汇报后，对三项课题的研究价值、创新点及可行性给予了肯定。周莱副园长认为，三项课题均立足幼儿园教育教学实际，精准聚焦实践中的重点难点问题，内容具体、方法得当，具有较强的理论意义与实践价值。同时，围绕课题研究的核心概念界定、研究内容的深化拓展等方面提出了建设性意见，为课题后续研究指明了方向。

本次开题论证会的顺利举行，让这三项区级课题有了更明确的研究方向。接下来，幼儿园会一步一个脚印做好研究，把科研和日常教学结合起来，用心做好每一项教学工作，让科研助力幼儿园发展，让孩子们在优质教育中快乐成长。

一审一校：张楠楠

二审二校：张婧仪、曹依雯

三审三校：周莱