为推进区域教育内涵式发展，深化课题研究实践，充分展示教育科研成果，5月23日，苏州工业园区华林幼儿园环洲分园承办了湖东第二科研协作共同体“课题进课堂”研讨活动。本次活动通过课堂实践与课题研究的深度融合，积极探索教育科研新路径，有效助推区域教育高质量发展。

教师发展中心副主任吴剑清与新馨幼儿园园长万若松作为共同体导师应邀出席，通过线上线下相结合的方式，充分发挥了示范引领和辐射带动作用，有效促进了教师专业成长与教育资源共享。  

赋能课堂 教学展示

当课题融入教学，教育便焕发新的生机。湖东第二科研协作共同体各成员园所通过课题研究，将理念与实践深度渗透日常教学，持续推动教育创新与质量提升。  

本次研讨活动分两个会场同步进行，来自共同体的八所幼儿园呈现了涵盖多元领域的教学展示。各具特色的课堂实践不仅生动诠释了课题研究的精髓，更让科研价值真切体现在每个教学环节，落实到每位幼儿的成长发展中。

精研深思 聚力前行

教发中心副主任吴剑清对本次研讨活动给予高度评价，表示活动通过创新模式实现了课题研究与教学实践的深度链接。各教学展示环节不仅与课题内容紧密对接，更在活动中清晰呈现出课题深化的研究路径，既有教师对已有教学经验的精准把握，又有新经验的动态生成。吴主任希望湖东第二科研协作共同体能持续优化这种教研共生机制，推动课题研究与日常教学常态化融合，为幼儿的全面发展构建更科学的支持体系。

新馨园长万若松指出，“课题进课堂”研究活动的核心价值在于推动科研深度融入教育实践，实现教研与科研的协同共进。她指出，集体活动的价值体现在促进幼儿经验的持续提升、助推教师专业素养的发展与构建积极有效的师幼互动关系上。对本次教学展示，万园长既肯定了实践成果，也提出了建设性的改进意见，让教育研究真正服务于幼儿的成长需求。

从课题研究到课堂实践，从教师成长到幼儿发展，“课题进课堂”活动实现了教育质量的全面提升。期待湖东第二科研协作共同体的各家幼儿园以此为新台阶，继续深耕课题、积累突破，在未来攀登更高的教育高峰！

一审一校｜何唯佳

二审二校｜李爱琳

三审三校｜陆叶珍