为提高道德与法治课堂教学的有效性和针对性，提升学科教学质量，3月7日，苏州工业园区唯亭学校举行了“初一初二道德与法治教学暨新教材培训”，活动共分为课堂展示、专家讲座两个环节。

【七年级：做自信的人】

唯亭学校韦琪老师，以“小莫”的乙未书院研学之旅为主线贯穿课堂，以找回缺失的“自信”基因为主题任务，创设了一个个生动的情境，将学生带入了建立自信的探索之旅。西附初中高丽媛老师以宇树科技创始人的故事为例，带领学生解密自信人生的通关密码，坚持“学为中心”开展议学活动。金鸡湖学校孙建军老师以“到博物馆去”为背景，通过模拟博物馆志愿者招募，帮助学生探索自我成长的勇气与自信。星港学校常想老师以《哪吒》为线索层层推进，通过“建立自信”“培养自信”“展现自信”分别探讨了哪吒——饺子导演——中国国产动画如何重拾自信。  

【八年级：公民基本权利】

园区一中高丰老师以《哪吒2》切入，激发学生兴趣，通过回顾导演的成长经历与理性分析行业内各类现象，带领学生体会宪法赋予的基本权利对公民生活的意义。娄葑学校张亚丽老师带领同学们开启了一场聚焦公民基本权利的研习之旅，通过项目式学习，引导学生在探究中体悟权利的内涵、温度与责任。星浦实验中学曹英杰老师以“宪法守护生活”为主线，打造沉浸式法治课堂，学生化身“权利小侦探”，自主解码宪法条文。

【专家讲座】

在新教材培训环节，高新区教研室王庆军老师指出，教师应当以哲学视角看待教材修正，教材的编写注重“知行统一”、强调“生活实践”、尊重“客观规律”、增强“意识能动性”以及塑造“健康价值观”。新教材更注重对学生核心素养的培养，引导学生在学习过程中学会思考、判断与选择。此外，王老师借助中高考的试题，分析以“素养立意”的课堂导向，为教师们提供了切实可行的教学策略。

在教育教学实践中，王老师提倡以评价视角探索创新教材实施方法。教师在教学设计时要转变观念，不能仅仅在课堂上传授知识，而是要更多地通过多元化手段评价学生的学习效果，积极在评价方式中融入以核心素养为导向的德育元素。在教学方法上，要注重引导式教学。通过设置问题情境，让学生思考、辩论，从而培养他们独立思考和判断的能力。

苏州工业园区道法教研员王陈华老师希望各学校会后继续琢磨体悟本次研讨内容。他山之石，可以攻玉，要借鉴其他教师的优秀经验，以确保道德与法治学习扎实高效进行。

相伴随行，研无止境，本次活动为授课教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的宝贵机会，让我们一起用最美好的教学，把学生心灵中的美好唤醒！

排版：吴佳琦 王豪 

一审一校：何纯渊

二审二校：陈婳

三审三校：朱俊来