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传承非遗技艺,助力劳动教育——星洋学校探索“非遗文化+劳动教育”新模式

发布时间:2025-01-03 点击数: 字体:A- A+

非遗文化是中华民族悠久历史和文化的重要组成部分,小学生通过学习非遗,可以更好地了解和认识自己民族的文化传统,从而增强对本民族文化的认同感和自豪感,培养文化自信。在2022年《义务教育劳动课程标准》中,“传统工艺制作”作为劳动设计9个任务群之一,针对每一个学段提出不同程度的要求。基于此,苏州工业园区星洋学校从2022年9月份开始以中华优秀传统文化之非遗文化为切入点,形成劳动教育模式。

一起来看看2024年劳动教育再次搭上“非遗快车,又会擦出哪些火花?

一、泥塑

泥塑艺术是中国民间传统的一种古老而又常见的艺术,用粘土塑制成各种形象。看学生们在老师的指导下,用黏土塑造着五谷丰登的粮仓、惟妙惟肖的鱼儿和黄泥老牛

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二、面塑

面塑艺术是中国文化和民间艺术的一部分,是用面粉加彩后,捏成的各种形象。看!学生们捏制的小动物和美食,真是栩栩如生。

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三、木艺

木艺作为一种独特的艺术形式,具有悠久的历史和丰富的文化内涵,反映了人类与自然界的和谐共存。学生们也在尝试着运用木料来制作挂饰牌、小飞机,也体验了一把工匠精神

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四、手缝

手缝是一种古老而珍贵的工艺,它是用手工操作进行缝纫的一种制作方法,它不仅是技艺的传递,更是文化故事和历史情感的承继。看学生们拿起针线的样子还真是有模有样

 

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五、线狮面具

线狮表演是传统舞狮艺术的一种。表演者们在后台通过操作连接在狮子身上的绳索,控制舞台上狮子的表演动作。看!学生绘制的五彩狮子,表情夸张,色彩丰富又艳丽。

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六、纸艺

纸艺文化因其特殊性,在文化宝库中璀璨夺目,闪闪发光。它的表现形式有很多,可以是平面、也可以是立体。让我们看看学生们正在制作的宫灯、海马、青蛙、春字……

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小学生是文化遗产的未来传承者,将劳动教育与非遗传统文化相结合既能激发学生的学习兴趣又能充分发挥劳动教育的育人作为我校的五育融合工作提供有力的支撑与保障希望学生们通过非遗在校园的系列活动,感受非遗传承的时代魅力,为非遗技艺注入青春气息,在传承实践中提升劳动素养。

 

供稿:周福娟

图片:周福娟、许梦斐、缪玉婷、崔雪纯

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二审二校: 

三审三校:陈悦蕾