聚焦“跨”学科,聚力“项”未来——星洋学校跨学科教研团队正式启动
“为积极响应国家关于深化教育改革、推进学科交叉融合的号召,2024年12月13日,苏州工业园区星洋学校迎来了跨学科教研团队启动会。本次会议以“聚焦跨学科,探索项目式学习变革”为主题,标志着我校在教育创新和学科建设上迈出了坚实的一步。跨学科教研团队种子教师和融创课程中心成员等30余名教师参加会议,校长肖晨、副校长陈悦蕾和卞军出席会议,融创中心负责人景淑丽担任主持。
会议在庄重的证书颁发仪式中拉开帷幕。跨学科教研团队由我校不同学科和学段的优秀教师组成,旨在打破学科壁垒,促进知识融合,提升教育教学质量。团队成员涵盖了语文、体育、美术等多个学科,跨越小学和初中两个学段,每一张证书都是对教师们辛勤耕耘的肯定,也是对未来教育探索的期许。
随后的优秀跨学科案例交流环节如同一场思想的盛宴,每个项目就像一幅幅精美的画卷,让人目不暇接。
薛冬至老师的《诗意地栖息》教学案例以真实问题情境为切入点,让学生在创意城市规划改造中领略艺术的美丽,展现了艺术与城市的和谐共鸣。
张艳老师作为团队代表汇报了《苏式山水》的综研教学案例。在活动中,学生们作为苏式山水的设计师寻访苏州园林,用新时代新方式叙述苏式山水故事,用苏式山水指引未来绿色生活。
周栩名老师展示了STEM课程《给校园流浪猫订制小屋》的课例。本课以学生自制猫屋为切入点,引导学生设计实验验证材料的防水性,并完善猫屋。展现了艺术与生活、科学与关爱的完美融合。
接着,景淑丽老师介绍了跨学科教研团队的任务与职责,指明了前行的方向。
最后,校长室对团队建设作出工作指导。
卞军首先肯定了跨学科教研团队建设的可行性,接着结合实际案例,强调跨学科教学一定要立足生活,不能为了跨学科而跨,要让教研以真实问题为出发点,解决生活实际问题。
陈悦蕾强调,跨学科教研必须让学习真实地发生,多个学科的互相补充让学生产生学习内驱力,团队的建设不仅助力学生综合素养的提升,也将促进教师的自身成长。
肖晨指出,跨学科教研团队的建设是我校响应国家政策的积极尝试,学校高度重视跨学科教研,团队建设将以“三个共同体”为目标。第一,是建设跨越学科和学段的学习共同体;第二,是建设互帮互助的研究共同体。第三,是依托前沿科技、依托更好平台,建设学校、学科和个人三位一体的教研共同体。
跨学科教研团队的建设是星洋学校教育新征程的起点,团队成员将在党委和校长室的指导下,共同探索跨学科教学模式,推动学科间的深度合作与交流,我们期待,这支充满活力与智慧的团队,能够在未来的教育实践中,绽放出更加璀璨的光芒。
撰稿:张海青
编辑:张海青
一审一校:景淑丽
二审二校:高韵
三审三校:肖晨
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