为充分发挥集体教研的优势，提升语文教师的教学能力与课堂质量，12月5日下午，苏州工业园区青剑湖小学语文教研组齐聚一堂，共同开展了一场以“语言文字积累与运用”为主题的教研活动。

一年级组余漫老师为大家呈现了一堂精彩纷呈的《小小的船》示范课。余老师巧妙地以课题导入，瞬间点燃了学生的学习热情。在教学过程中，她紧紧围绕识字和阅读两大核心任务，精心设计了一系列趣味盎然的闯关游戏，从读准字音的初阶挑战，到把握节奏的进阶提升，再到融入情感的高阶演绎，层层深入，步步引导，让学生在轻松愉悦的氛围中领略了语文学习的魅力。

课后，余老师结合课堂实际进行了深入的说课，详细阐述了教学思路的构建，并分享了磨课过程中的点滴感悟与成长。王洁老师以“汉字奇遇记”为主题，生动地汇报了一年级语文组开展项目化学习的丰硕成果。一张张精美的识字小报，一段段充满童趣的视频，无不记录着孩子们与汉字相识、相知、相惜的奇妙旅程，展现出项目化学习在语文启蒙教育中的独特价值与活力。

赵可老师带来微讲座 ——《基于标准命题，落实核心素养》。赵老师指出，语文命题应以课程标准为基石，紧密围绕单元语文要素，创设真实而富有生活气息的情境，深度挖掘教材内涵，使语文核心素养的培养在命题中得以落地生根，为教师们的教学评价提供了崭新的视角与方向。

“独思则滞而不通，独为则困而不就。”本次教研活动为教师们搭建了一个交流思想、分享智慧的优质平台，开启了一场思维碰撞、灵感交织的教学研究之旅。青剑湖小学语文组将继续深研细思，求真务实，在实践中汲取经验，在反思中不断成长，共同探索教育的真谛。

一审一校：王杨梅

二审二校：张敏

三审三校：周乐