课题研究不仅是探索科学施教的关键渠道，更是优化课程建设不可或缺的环节，为了进一步规范、强化课题研究工作，提升课题研究实效，深化教育教学改革，提高教师专业发展水平，助推园所教育教学质量提升。在2024年12月20日，苏州工业园区翡翠幼儿园主持的江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2021年度重点课题《后疫情背景下幼儿园生态启蒙课程的审思与再建构》进行了集中现场结题鉴定活动。

本次活动由苏州市教育学会承办，邀请了苏州市教育学会副会长、秘书长沈宗健、苏州市教育学会副秘书长孔伯良、苏州市教育学会秘书处办公室主任杨权栋进行把脉指导。

结题汇报，阐明思路

课题主持人刘玲玲作为课题主持人进行了结题汇报。刘玲玲从课题的提出、核心概念界定、课题研究的主要目标和主要内容、研究的方法与实施步骤、课题研究成果以及课题研究后的反思等方面对课题进行了详细的阐述。汇报采用了图文并茂的形式，借助数据统计、表格展示以及案例剖析等多元化手段，将课题研究取得的丰富成果与实际应用价值直观且鲜明地展现出来。专家们在听取汇报时，得以全方位、深层次地洞悉课题研究的整体状况。他们对课题研究历经的各个环节以及所收获的成果表达了高度认可，并一致批准课题结题。与此同时，专家们还从专业视角出发，提出了极具建设性与指导性的意见与建议，为课题后续的深化与拓展提供了有益的思路与方向。

专家把脉，引领方向

专家组评价该课题在选题方面展现出诸多亮点：视角新颖独特，勇于在幼儿园教育领域开拓新视野；挑战颇具难度，直面后疫情背景下幼儿园生态启蒙课程构建中的复杂问题；成果显著突出，对生态启蒙课程的审思与再建构卓有成效；定位精准恰当，紧密围绕后疫情时代幼儿园生态启蒙教育需求。在研究实施过程中，目标与内容的达成情况良好，主要成果依照四项子课题脉络依次详尽阐释，丰富而具体，表述清晰易懂，并巧妙运用图表、案例等多种形式予以生动呈现与深入说明，为深入发展提供了极具价值的参考范例与实践经验借鉴。专家组同时建议：研究成果可以对照研究目标来进行一一罗列，逻辑呈现更加清晰；研究的成果可以辐射周围幼儿园，加大研究成果的推广等更高的要求。

点亮前路，开启新程

展望未来，我们坚信此次课题结题鉴定所凝聚的智慧结晶，必将如同一盏明灯，照亮翡翠幼儿园教育教学前行的道路。全体教师将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，把课题研究成果转化为日常教育实践的有力武器，不断开拓创新，为培育具有创新思维、健全人格和深厚素养的新时代儿童而不懈努力。在教育科研的浩瀚星空中，我们将继续追逐光芒，以扎实的研究、积极的实践，书写幼儿园教育事业更加绚丽多彩的篇章，让教育的芬芳在持续的科研探索中愈发馥郁，惠及每一位学子，成就每一个梦想。

一审一校：刘芯妤

二审二校：蒋家华

三审三校：刘玲玲