为进一步推动“AI赋能课堂教学评价”项目的深入实施，苏州工业园区教师发展中心于3月6日召开专项推进会。会议由苏州工业园区教师发展中心副主任许凤主持，园区教师发展中心主任叶鹏松、项目技术负责人刘海武老师、园区各校分管教学副校长、教导主任、信息中心主任及各学科教学骨干齐聚云端，共同探讨AI赋能课堂教学评价的新路径。

第一个议程，星湾学校项目具体负责人贾茗越老师作项目推进经验分享。贾老师从前期筹备、中期实践到后期总结提升，详细阐述了学校在推进“易加AI课堂评价”项目实施中的八大策略，为其他学校提供丰富的实践经验参考。      

第二个议程，答疑与指导，许凤就项目试点阶段情况做了总结。自2023年9月至2024年12月底试点应用以来，“易加AI课堂评价”已在园区22所中小学校广泛应用，累计产出2211节AI课堂分析报告，涵盖所有主要文化学科。这些报告不仅详细分析了每位教师的教学表现，还精准记录了学生的学习行为，为教师调整教学策略、优化教学内容提供了强有力的数据支撑。AI技术的引入，有效促进了“学为中心”教学理念的实施，使课堂教学更加高效、个性化，课堂类型得到明显扭转，学生的学习参与度显著提升。随后，许凤根据前期学校提出的疑问进行了详细解答，强调项目在推进过程中的三大关注要点，一是坚持“常态课”原则，避免过度雕琢导致课堂失真；二是构建AI赋能的“教、学、评、研、改”循证教研路径，确保教学与评价的深度融合；三是建立成果激励机制，如汇聚优秀案例、优秀论文，给优秀教师搭建平台，鼓励备好课、晒好课等，区校协同，激发教师的参与热情。 

最后，叶鹏松做培训总结。他指出，当前“AI+教育”已上升为国家战略，园区正抢抓机遇，积极推进AI赋能的“教、学、评、研、管”一体化建设，致力于服务大规模因材施教和个性化学习的实践探索。

AI赋能课堂教学评价为园区“学为中心·素养导向”的教学评云端一体化课堂研究提供了坚实的数据支撑，有助于推动“课堂类型更多样、问题设计更优质、教学活动更丰富、教学评价更多元”的新课堂样态的构建。未来，园区将继续深化AI技术在教育中的应用，以江苏省教育科学“十四五”规划课题《AI赋能区域课堂教学评价的循证研究》为引领，聚焦AI在课堂教学评价中的应用研究，探索“人工+智能”的循证教学、教研新路径，推动教育质量的全面提升，为培养更多高素质的人才奠定坚实的基础。

苏州工业园区教师发展中心

2025年3月10日

一审一校：刘海武

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜