2024年10月17日，苏州工业园区星海实验初级中学精心策划并开展了以“多元视角下的写作指导”为主题的园区初中语文基地学校活动。参加此次活动的有园区工作五年内青年教师和星海教育集团优师共同体成员。

西交苏州附属初中孙延真老师执教“有朋自远方来”的专题学习，以日常有没有交到好朋友作为导入，瞬间拉近了与学生们的距离，并巧妙地借助古汉字引领着学生们走进“朋友世界”。

将目光聚焦到毛泽东的征友帖上，对其进行深入剖析，让学生们从伟人的经历中汲取交友智慧，用文字书写自己对朋友的理解和感悟。

金鸡湖学校黄琪老师精心设计了一堂别开生面的诗歌教学课，着重引导学生深入学习诗歌陌生化创作这一独特的技巧，以艾青的经典著作为鲜活的教材，深入挖掘诗歌创作的关键要素，让他们明白诗歌要妙用修辞、巧借色彩、物象鲜明、意蕴丰富、意与象合。

星海实验初级中学潘淑婉老师以《寻“老墙”的时光密码——记叙文多维立意指导》为题，引导学生从有形的墙与无形的墙切入，开拓学生写作思路，创新思维方式。

星洋学校李梅采用共享、共赏、共评、共改的授课模式，从视角类型出发，明确视角重要性，拓展作文写作角度，在作文视角修缮方面着力提升学生写作能力。

星海实验初级中学刘明香老师做了课堂点评，她指出潘淑婉老师分别以语味、情味、趣味打造对话式课堂，通过启发性问题引导，运用任务群形式，由表及里、由近及远，从有形到无形，层层推进学生写作思维锻炼。李梅老师的课堂切入点新颖，学生参与度高，结合叙述视角转换及课内外结合进行写作后指导，并提供收束好的技法指导。

苏州市立达中学曾文彦老师表示，孙老师和黄老师的两节课堂均展现出授课者的综合能力，专题学习及诗歌写作的导入环节亲切且与生活息息相关，皆以文化为综，联系课内外文本，落实了优秀传统文化精神的传承，启发深刻、层层递进，堪称师生的双向奔赴。

曾文彦老师的讲座《转益多思是吾师——作文教学的“实”与“新”》，围绕“转益多师是吾师，别裁伪体亲风雅”展开，强调青年教师在落实作文教学时，应以“向文本要理据”“向讲评要质量”“向修改要实效”为准则，还可采用单元解码找“要素”的方式，探寻更贴合教学实际的作文教学模式。

相信在未来的日子里，这种多元视角的写作理念将如同璀璨的星辰，照亮学生们的写作之路，让他们在文学的天空中绽放出更加耀眼的光芒，创造出更多令人赞叹的佳作。

文字：陈英、周淑琳

图片：陈英、周淑琳

一审一校：刘明香

二审二校：朱红梅

三审三校：戴小驹