4月2日下午，苏州工业园区初三化学中考复习教学研讨活动在苏州工业园区星湾学校举行，来自园区初三年级的全体化学老师参加了本次研讨活动。

活动开始，由苏州工业园区星湾学校邰伟伟老师和苏州工业园区第一中学沈丽芳老师分别为大家呈现了一节精彩的复习教学课，分别为《酸碱盐的复习》以及《化学与生活之酸在生活中的应用》。随后，苏州工业园区金鸡湖学校陆茜老师和苏州工业园区娄葑中学陆晓红老师再为大家带来了精彩的复习教学课，分别为《酸碱盐复习》以及《柠檬酸的那些事》。课后四位教师分别向大家阐述了自己的课程设计、备课思路、课后反思，听者收获满满。

紧接着，与会老师在化学教研员张宗涛老师的带领下进行研讨。张宗涛老师给大家提出了关于初三化学复习的几点建议。一、塑造你作为教师的价值。张老师提出学生在课程中，学生要有所收获，而这个收获不仅仅指的是成绩。教育就是要实现由下面的状态向可能达到的水平发展。二、明确复习课教学的目的。复习之后的教学效果一定要比复习前的教学效果更好，让学生收获更多，帮助学生感受复习的价值。而复习过程中，或多或少会有一些影响复习效果的因素。例如，学生会什么？考试考什么？老师该教什么？如何让学生喜欢学习化学？老师又该如何让学生喜欢自己的课程？针对这一系列问题，张老师提供了很多思路，受益良多。张老师提出，复习不是简单、机械的重复，而是要用学生喜欢的方式，把学生不会的知识、不会的方法、不具备的能力，让学生通过各种方式学会！三、制定详细的复习计划。张老师提出了三个问题。1.是否清楚自己的学生到底存在哪些共性问题？2.打算如何解决这些问题？3.方法是否有效，是否能达到复习的目的？通过总结归纳，提供了以下方向。我们可以去思考学案、作业、考试是否都充分发挥了作用。通过归纳总结、讲解、联系、检测去解决知识问题、方法问题、思维问题。通过老师和学生的共同努力，最终达到教学目的。四、夯实基础提高效率，张老师提出，一定要对照化学学科《中考考试说明》的内容和课本的重点知识处理好《新课程标准》和化学学科的《考试说明》与课本之间“纲”与“本”的关系。第一轮复习时首先要围绕课本，对上、下册教材中的每个单元的知识进行梳理。第二轮板块复习，是针对第一轮复习的补充与提高。五、加强信息反馈。及时调整复习计划。要发动学生提供反馈信息，课堂教学中应注意捕捉学生情感因素的反馈信息。通过形成性测验，检查学生的复习效果。六、期待的复习效果。张老师提出复习的重点是帮助学生梳理知识，建筑知识体系，在知识体系的建构中，培养学生归纳总结的能力。

本次初三复习研讨活动取得了圆满成功，期待我区2019年中考化学学科继续取得优异成绩。