为加强中小衔接实效，让数学课堂展现生态活力。3月28日下午，苏州工业园区湖东片区和张家港市梁丰小学进行联合教研，本次活动主题为“中小衔接 生态课堂”，江苏省特级教师陈惠芳应邀前来指导，苏州工业园区小学数学教研员杭瑛以及来自园区各校的小学数学骨干教师代表与张家港市梁丰小学教研团队共同参加了此次活动。

一、衔接：让课堂丰盈起来

课例研讨环节：首先是由张家港梁丰小学周星老师执教的六年级《运算规律整理与复习》、苏州工业园区星洋学校小学部刘珊珊老师执教《浸没问题》；星洋学校中学部汪书妍老师中小衔接执教《列方程解决浸没问题》。周老师以生为本，充分展现了生态课堂的魅力，给学生大显身手的机会。学生思维活跃、能够一题多解、表述清晰完整。刘珊珊老师和汪书妍老师将先进的技术与精致的课堂融合、利用“点通板”对学生学习效果进行大数据反馈和实时呈现，学生们在课堂上认真钻研 、细心对比，中小学同主题衔接，层层递进，受到听课老师们的啧啧称赞。

二、阅读：让教学丰润起来

全体参会人员聆听特级教师陈惠芳的专题报告——《最是书香能致远，科研引领促成长》。书韵书香，于笔于心。陈老师从自己丰富的阅读经历出发，指导教师要多阅读，多动笔，读有所获，及时反思写下感想。陈老师提出作为一名普通的老师，要始终相信努力的意义，不仅要仰望星空，更要脚踏实地；不仅要埋头拉车，也要抬头看路，要会在安静中，不慌不忙地坚强。

三、交流：让研究丰富起来

苏州工业园区星洋学校教育处副主任张艳明汇报中小衔接工作。张老师从衔接整体思考、衔接调研定位、衔接实施思路、衔接实施安排、初步研究成果、衔接效果反馈等方面对学校推进中小衔接工作的做与思进行了交流。从大数据反馈出：星洋学校中小衔接工作扎实推进，使学生学业水平有明显提升。

最后工业园区小学数学教研员杭瑛老师对本次活动进行了总结指导。杭老师评价星洋学校在“中小衔接”工作中的措施得力，衔接效果提升明显。希望园区各校以校情为出发，开展接地气，讲实效的中小衔接研究。杭老师同时对园区各校指导小学生开展数学阅读工作进行了点评，并对阅读材料使用进行了指导。

通过此次研讨，参与活动的每一位老师都有自己的收获与思考，为园区小学数学教学工作积蓄前行的力量，园区小学数学教师在教学教研的道路上将继续携手前行。