3月28日下午，苏州工业园区新教师生涯发展成长团体第二次活动在园区心理中心如期举行，团体活动由康林老师带领，来自园区各学校的新任老师参加了本次成长活动。

本次的团体新加入了三名即将入职的新伙伴,大家相互介绍、初步认识。为了新老促进教师学员的了解，康老师特别设计了一场“破冰”游戏，结合教师的职业特点的“点名答题”游戏精彩纷呈，培训室内欢声笑语，成员们很快融入氛围。

一位老师从成长过程中印象深刻的人物和事件引出话题，大家围绕相关的困惑和压力以及对自己造成的影响探讨开来，伙伴们有问有答，一群年纪、专业、成长经历各不相同的团体成员们敞开心扉、互相分享，成员们在交互中感受到了彼此的关心和支持。同时康老师提出的教师的职业与生活的案例引发了成员的积极思考，成员们结合自己的工作和生活的经验发表了自己的观点。

下半场的议题从成员们绘制自己的未来生涯彩虹开始。生涯彩虹图标志着对自身未来各阶段配置做出各种角色的计划和安排，使人成为自己的生涯设计师。伴随着设计与交流，大家逐渐感受到成长团体培训的快乐，成员们开始在安全的环境中更积极地表达，整个场的氛围轻松而积极。

紧接着康老师为我们出示了性格分析题，引起了学员们的热切回应，性格各异的成员们面对不同的“难题”都有着自己独到的解决方法。大家相互交流相互学习，成长团体活动为新教师们提供了一次自我成长的机会、一个自我探寻的机会，使老师们能够在此被倾听和理解,以更好的状态投入到工作中去。

成长团体活动在人际互动中帮助每个成员发现自我、更新自我规划、倾听理解他人、在专业的团体中感受相互的支持,这次的成长培训对老师们来说既是自我成长的需要,也能通过成长配合自己的专业工作,在稳定和增强自己内在的基础上更好地去帮助学生。成员们在此次培训中受益匪浅，对以后的工作生涯有了更好的改善和规划，从认知自己、探寻自己、发展自己，到最终成为更好的自己。