3月21日，苏州市中学综合实践活动课程研修与教学研讨活动在园区金鸡湖学校未来教室举行，参加本次活动的有苏州各市（区）中学综合实践活动教研员、骨干教师等。

此次活动旨在加强综合实践课堂教学研究，提升中学教师的课程设计与活动指导能力。为了更有效地激发老师们的思考和研讨，上午的活动安排了三位老师分别进行课堂展示。金鸡湖学校校长尤亮开设了一堂题为《2018，我花了多少钱》的阶段成果汇报课，学生们在前期广泛进行调查、采访等研究，获得了2018年学校、家庭开支的相关数据，并在老师的指导下进行了科学的分析和汇总。学生根据调查搜集到的数据绘制出2018年的“开支树”，在感慨开支多之余，体会到父母、学校、社会对自己的付出，表达了对父母、对学校的感恩情怀，同时也意识到自己肩负的责任。东沙湖学校副校长时苗选取了应时应景的主题《春》，带领学生了解“春”、体味“春”、珍惜“春”。时校长的课堂中融合了地理、数学、美术、语文等多种学科内容，真正展现了综合的艺术，学生们在课堂上畅所欲言、大胆创作，收获满满。苏州实验中学的李慈老师则另辟蹊径，带领九（4）班的学生设计并绘制了本班级的地震逃生路线，学生们通过实地考察、讨论设计、成果汇报，找到了最适合自己班级的路线，并深刻理解了居安思危、未雨绸缪的生活理念。三位老师都呈现出精彩纷呈、创意无限的课堂，引发了观摩老师的热烈讨论。

下午，在苏州市综合实践活动教研员丁宇红老师的主持下，老师们对上午的三节展示课进行了评课。老师们充分肯定了三节课的设计理念，把课堂交给学生，老师“退居二线”，这样学生的素养才能得以提升。老师们还对课堂的亮点和论点进行了品评，并结合教学实际提出了新的设想和展望。活动邀请了江苏省教育厅基础教育教学指导委员会学科专家委员尤敬党给老师们作了主题为《研究性学习的学与教》的讲座。尤老师结合自身教学经验，就研究性学习课程的根本、主体、工具等进行了生动阐释。老师们无不叹服尤老师的科研能力和精神，同时对研究学习的内涵有了更加深刻的理解，受益匪浅，尽兴而归。

本次教学研讨活动给予全市综合实践活动老师一次自我学习和提升的机会，相信我市综合实践活动课程的教与学会向着更专业纵深的方向前进！