“拖地洗碗这些家务不用你管，把学习搞好了就行了！”这样的话听起来是不是有点耳熟？作为家长，如果你有这样的“口头禅”，那可要改改了。日前，教育部公布了2019年的工作要点，其中“大力加强劳动教育”成为一项重要的目标任务。文件要求各地因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。

    学雷锋日前夕，记者就孩子的劳动情况进行了一番调查,发现孩子不会做家务已成为一种普遍现象，一些孩子到了小学中年级甚至还不会叠被子，自理能力堪忧。

调查：半数孩子基本不会做家务

    针对孩子的劳动情况，记者在市区某小学三年级一个班级里进行了调查，发现除了可以做到自己洗漱穿衣、整理书桌外，半数孩子基本不做家务。调查中记者还发现，由于生活节奏过快，不少年轻家庭连家长都很少做家务，更别提孩子了。

    “我们家洗碗有洗碗机，洗衣服有洗衣机，扫地有‘机器人’，实在需要大扫除的时候，就找阿姨上门服务。不是我们不愿意做家务，而是实在没时间，每天上班、陪伴孩子做功课，就已经很累了。”采访中一位家长如是说。

    另一位家长吐槽说：“虽然有时候孩子会表达想参与劳动的意愿，但看着孩子磨蹭的样子，我还是觉得让孩子做家务太浪费时间了，只能大人自己做。”

    “如今很多家长认为，只要把学习搞好，其他都可以由家长包办，这种观念其实是错误的。”苏州一所小学的德育负责人说，“我们也遇到过一些极端的例子，有些孩子到了小学高年级甚至还不会削苹果，原来平时父母为了孩子方便吃水果，都是代为削皮、切成小块给孩子吃的。有时候其实并不是孩子不愿意劳动，而是家长一味代劳，在无形中剥夺了孩子的劳动权利，这对孩子的成长非常不利。”

实践：21天“劳动打卡”养成习惯

    在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。为了让学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，提高学生动手、动脑和生活实践能力，苏州工业园区星港学校在刚刚过去的寒假里，针对“21天效应”推出了“新五子登科”21天打卡活动，即让学生每天坚持做好叠被子、摆筷子、擦桌子、刷池子（洗碗）、复凳子（离开餐桌把椅子归位）这五件事，通过简单的劳动养成好习惯。令人意想不到的是，“五子登科”不仅获得了大家的积极响应，活动结束后，不少孩子还坚持天天打卡，养成了参与家务劳动的好习惯。

    星港学校的打卡作业也获得了家长们的点赞。一位家长告诉记者：“都说习惯决定命运，但养成好习惯，却不是一件容易事，特别是家务劳动。此次21天打卡活动，让孩子在完成任务的过程中，渐渐养成了每日劳动的习惯。有时我们也会和孩子一起劳动，不知不觉中建立了良好的亲子互动，孩子做起家务来也更带劲。”

    “虽然打卡只是一种形式，但因为有了一种仪式感，可以给孩子更多的鼓励和动力，让他们在特有的仪式中找到劳动的快乐，从而转变为日常行为，这就是我们推出打卡活动的初衷。”星港学校相关负责人表示。

创意：劳动摄影大赛激发劳动热情

    分享劳动的快乐更能激发孩子们的劳动热情。寒假期间，苏州工业园区胜浦实验小学也尝试了一次创意劳动教育——学校在春节前夕，面向全校78个班级发起了“争创劳动小能手”的倡议，组织开展“劳动最美丽”摄影大赛，让孩子们在家中做一些力所能及的事情并拍下劳动瞬间。

    剪窗花、贴春联；帮助父母洗车、买菜；在老家的灶头上生火做饭……家长们把孩子劳动的瞬间拍成照片发到班级群里，一张张劳动的瞬间定格在学校的微信公众号上，成为一道特殊的风景。在主题为“拥抱新时代，劳动创造美好未来”的开学典礼上，学校还为获奖的同学颁发了奖状，并将孩子们劳动的照片做成相册，给孩子们留作纪念。

    “每一个孩子都希望自己是别人眼中的‘好孩子’，学校推出劳动摄影大赛活动的初衷，就是要让孩子的内心有一种自我认同，自己是一个爱劳动的人。”胜浦实验小学副校长张向阳告诉记者，学校结合春节与传统文化，鼓励孩子劳动，家长作为见证人，充分调动家长和孩子的积极性，在培养好习惯的同时也加强了亲子互动，无形中还让“劳动最光荣”成了师生们共同的价值追求。“新学期，在继续办好‘劳动最美丽摄影大赛’相关活动的同时，我们还倡导学生从自我做起，从一块小抹布开始，将学校教育和家庭教育融合起来，更好地开展劳动教育。”张向阳说。

落地：劳动教育，把形式变为习惯

    教育就是培养习惯，而习惯往往会决定一个人的命运。要让学生有机会劳动，愿意劳动，养成爱劳动的好习惯，必须充分发挥教育指挥棒的作用，制定相应的政策，让孩子从被动接纳走向自动自发。为了让劳动教育不再流于形式，2019年苏州园区教育局把“劳动教育”列入德育课程，各校在立足校情的基础上正积极打造劳动教育品牌。

    “劳动教育对小学生来说，最基本的就是提高自理能力和卫生意识。比如每天自己穿衣洗漱、看到地上的垃圾主动捡起来，把课桌椅排放整齐、不乱扔垃圾等，只有做好了自己的每一件小事，才有精力去为家人、学校、社区等服务。”苏州工业园区星澄学校的德育处主任吴铮说。

    针对即将到来的“学雷锋日”“妇女节”和“植树节”等，苏州工业园区新城花园小学则推出了“劳动教育周”。根据年龄的特点，劳动教育周分多个主题：低年级以自我服务为主题，中年级以伙伴服务为主题，高年级以爱心公益服务为主题，让孩子在不同的主题中参与劳动。

    苏州工业园区新城花园小学副校长屠以莎告诉记者：“我们的劳动教育主要通过项目来实施，在班会课、队会课、劳技课上进行劳动技能的培训，形成以学校为教学主阵地、以家庭和社会为实践主阵地的劳动教育模式，真正让孩子将所学技能与实践相结合，从自我做起，从能力范围内的小事做起。”

（本报记者 陶赟婷）