2022年1月5日，易仲阗名师工作坊在美丽的独墅湖畔开展了第三次教学研讨活动。本次活动分为两部分，第一部分是由工作坊成员独墅湖学校王峘老师做题为《我们的STEM课程故事》案例分享，第二部分是走进独墅湖月亮湾采风活动。工作室全体成员和区内美术教师参与聆听与互动。

独墅湖学校张译月老师从“学科融合”这一概念引入，讲述独墅湖学校面向文化传承的学科融合教育初探。并从学校美术活动、美术课堂教学、美术社团课程三个层面谈及学校如何将STEM理念融入泥塑课程建设中。张老师以学校园林狮艺坊为例，从三个方面谈了将STEM教育与美育有机融合的方法。一是结合优秀传统文化，开展艺术工作坊建设，厚植学生爱国情怀；二是关注日常生活，开展美术活动，增强学生的社会责任感；三是依托学校、家长、社会联动机制，挖掘资源开展艺术活动，提升学生的文化自信。

张老师以生动的事例介绍了独墅湖学校艺术实践工作坊的具体实施方法，给予同行以启示，为大家开展艺术实践工作坊建设提供了借鉴。

活动的第二项议程在独墅湖畔进行。苏州名教师易仲阗老师进行了主讲《风景写生解析与示范》。易老师从风景写生的色彩表现、明暗表现等进行了讲解，并以风景中最常见元素-树的表现方法为例进行了详细和充分的示范解析。

半天的理论与实践学习，工作坊的老师们收获满满，佳作不断。下面，展示这次教学研讨活动中部分教师风景写生的佳作。

一支笔，一张纸，一个角度，一小段时间，速写的自由在于他以最朴素的方式，抛开繁多的工具轻装上阵。妙处在于无论是什么，都可以转换成色彩的游戏，从笔尖流淌，在水墨之间产生多种有意味的形式。

本次教学研讨活动节奏紧凑、收获颇丰，在交流碰撞中推进了学校的美育特色课程建设，也提升教师专业素养。希望老师们继续在积极探索中不断前行，能用画笔捕捉生活的美妙瞬间，记录我们的鲜活感受，享受艺术的快乐。(王峘 撰稿) 。

附：写生作品

上：管书军（西附初中）左:易仲阗（西交大苏州附中 右:易仲阗（西交大苏州附中）

左上：白洁（园区一中）  右上：李宛夏（东延路学校） 下：孙艳婧（西附初中）

左上：葛鑫（西交附中）  左下：管书军（西附初中） 右：许菁（星汇学校）

上：康玉娟（东沙湖初中） 左下：战一帆（东沙湖初中） 右下：张权（东沙湖初中）

左：郭昱汐（苏大附中）      右：张鹏（南航附中）